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La lectura puede ser mucho más que un hábito cultural, también puede convertirse en una vía de participación social y bienestar emocional. El estudio
“Lectura, desarrollo socioemocional e inclusión en adultos con discapacidad” analiza la experiencia del club “Lectura + Inclusiva” , desarrollado en la Biblioteca Municipal Ramón J. Sender de Huesca, y explora su impacto en personas adultas con discapacidad intelectual (DI). A través de entrevistas a usuarios, bibliovoluntarias universitarias y organizadores, la investigación identifica mejoras en el disfrute del ocio, en las relaciones sociales, en el bienestar socioemocional y en la motivación hacia la lectura, además de señalar claves deaccesibilidad y apoyos para consolidar este tipo de iniciativas.
