{"id":2540,"date":"2022-02-03T14:32:37","date_gmt":"2022-02-03T13:32:37","guid":{"rendered":"https:\/\/anele.org\/?p=2540"},"modified":"2022-02-03T14:32:37","modified_gmt":"2022-02-03T13:32:37","slug":"algunas-tendencias-educativas-que-veremos-en-el-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anele.org\/ca\/ventana-de-anele\/algunas-tendencias-educativas-que-veremos-en-el-2022","title":{"rendered":"Algunas tendencias educativas que veremos en el 2022"},"content":{"rendered":"

Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en Espa\u00f1ol<\/a>.<\/p>[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][nectar_btn size=”medium” button_style=”see-through-2″ hover_text_color_override=”#ffffff” icon_family=”default_arrow” text=”Leer PDF” url=”https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Algunas-tendencias-educativas.pdf”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overflow=”visible” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” column_position=”default” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” animation_type=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]\u00bfC\u00f3mo ser\u00e1 el futuro de la educaci\u00f3n?; \u00bfQu\u00e9 lugar ocupar\u00e1 la tecnolog\u00eda en los colegios?; \u00bfQu\u00e9 importancia tendr\u00e1 la educaci\u00f3n h\u00edbrida despu\u00e9s de la pandemia?; \u00bfC\u00f3mo puede cambiar la relaci\u00f3n profesor-alumno en las aulas? Para responder a estas preguntas, y aprovechando que solo hemos cubierto un mes de 2022, traemos a La Ventana de ANELE<\/a> algunas de las tendencias que se pueden dar en materia de educaci\u00f3n de cara a este a\u00f1o[1]<\/a><\/strong><\/p>\n

Una tendencia que tiene cada vez m\u00e1s peso en el \u00e1mbito educativo son las AULAS COLABORATIVAS<\/strong>. Se trata de convertir a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje desarrollando sus competencias y habilidades y reforzando sus relaciones interpersonales. A trav\u00e9s de este modelo de aprendizaje se busca que los alumnos participen de manera m\u00e1s proactiva y que la comunicaci\u00f3n alumno-profesor sea m\u00e1s eficiente.<\/p>\n

Desarrollar una ense\u00f1anza que aborde las necesidades educativas individuales de los estudiantes es otra de las tendencias que se esperan. La PERSONALIZACI\u00d3N DEL APRENDIZAJE <\/strong>busca preparar al alumno para las demandas de los nuevos perfiles de salida que reclama el mercado laboral actual: trabajo en equipo, habilidades sociales, capacidad para afrontar retos y superarlos, inteligencia emocional, creatividad y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n

En tercer lugar, hemos de abordar la irrupci\u00f3n de la TECNOLOG\u00cdA <\/strong>en las aulas. El desarrollo de apps educativas y servicios de aprendizaje m\u00f3vil y online<\/em> est\u00e1 en auge y crece de manera exponencial. Para introducir a los alumnos en la tecnolog\u00eda y en el mundo de las TIC (Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n), los centros incluyen cada m\u00e1s vez m\u00e1s ense\u00f1anzas de rob\u00f3tica, realidad virtual y aumentada, inteligencia artificial, programaci\u00f3n, aprendizaje m\u00f3vil (m-learning). \u00c9ste \u00faltimo, el mobile learning<\/em>, se ha convertido en un gran aliado para la educaci\u00f3n actual, ya que las nuevas generaciones de estudiantes est\u00e1n m\u00e1s familiarizadas con los soportes m\u00f3viles. Por este motivo, se sienten m\u00e1s motivados a la hora de aprender a trav\u00e9s de estas herramientas. En este aspecto tambi\u00e9n podemos hablar de la gamificaci\u00f3n como otro m\u00e9todo de aprendizaje que coge cada vez m\u00e1s fuerza en el \u00e1rea de la educaci\u00f3n y que se basa en el concepto de acci\u00f3n-recompensa.<\/p>\n

En los \u00faltimos a\u00f1os, y a ra\u00edz de la pandemia, se han incrementado los problemas de SALUD MENTAL<\/strong> y este problema se est\u00e1 viendo reflejado sobre todo en los j\u00f3venes. Con el objetivo de aprender a gestionar situaciones complicadas y limitar el impacto de problemas mentales, los colegios est\u00e1n implementando cada vez m\u00e1s figuras de ayuda como coordinadores de salvaguardia y protecci\u00f3n infantil, psic\u00f3logos etc. Una de las soluciones radica en la normalizaci\u00f3n social de los trastornos mentales, as\u00ed como en la erradicaci\u00f3n de su discriminaci\u00f3n.<\/p>\n

Finalmente, la EDUCACI\u00d3N H\u00cdBRIDA<\/strong> se presenta como la opci\u00f3n que marcar\u00e1 los pr\u00f3ximos a\u00f1os en todos los \u00e1mbitos educativos. Se trata de combinar la educaci\u00f3n presencial y la online<\/em> casando las ventajas de ambas. El objetivo del modelo h\u00edbrido es ofrecer distintas opciones para que cada alumno elija la que le funcione mejor de acuerdo con sus circunstancias personales.<\/p>\n

Es importante destacar que el sector editorial de libros y contenidos educativos espa\u00f1ol lleva a\u00f1os trabajando en el desarrollo de libros y herramientas que posibiliten la puesta en marcha de buena parte de estas y de otras tendencias educativas que, cade vez m\u00e1s, est\u00e1n presentes en las aulas y centros educativos de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n

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AULAS COLABORATIVAS<\/td>\nEl objetivo es que la comunicaci\u00f3n alumno-profesor sea m\u00e1s eficiente y que los alumnos participen en clase de manera m\u00e1s proactiva.<\/td>\n<\/tr>\n
PERSONALIZACI\u00d3N DEL APRENDIZAJE<\/td>\nConstruir el aprendizaje desde las habilidades de cada alumno.<\/td>\n<\/tr>\n
TECNOLOG\u00cdA EMERGENTE<\/td>\nIntroducir a los alumnos en los conocimientos esenciales de rob\u00f3tica, realidad virtual y aumentada, aprendizaje m\u00f3vil (m-learning), IA o programaci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
SALUD MENTAL<\/td>\nAprender a gestionar situaciones complicadas y limitar el impacto de los problemas mentales.<\/td>\n<\/tr>\n
EDUCACI\u00d3N H\u00cdBRIDA<\/td>\nCombinar los aspectos positivos y las ventajas de la educaci\u00f3n online<\/em> con lo m\u00e1s valioso de la presencial.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[1]<\/a> Informaci\u00f3n de un art\u00edculo publicado por Magisnet<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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