{"id":1836,"date":"2020-11-26T11:17:04","date_gmt":"2020-11-26T10:17:04","guid":{"rendered":"https:\/\/anele.org\/?p=1836"},"modified":"2021-05-14T16:23:31","modified_gmt":"2021-05-14T14:23:31","slug":"leer-en-papel-o-en-digital-algunas-ideas-para-el-debate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anele.org\/eu\/ventana-de-anele\/leer-en-papel-o-en-digital-algunas-ideas-para-el-debate","title":{"rendered":"Leer en papel o en digital. Algunas ideas para el debate"},"content":{"rendered":"

Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en Espa\u00f1ol<\/a>.<\/p>[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][nectar_btn size=”medium” button_style=”see-through-2″ hover_text_color_override=”#ffffff” icon_family=”default_arrow” text=”Leer PDF” url=”https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/ANELE_LeerEnPapelODigital_v2.pdf”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_column_text]El desarrollo de los soportes digitales y la integraci\u00f3n de estos en la ense\u00f1anza ha abierto debates sobre si estos son mucho m\u00e1s efectivos en los procesos de aprendizaje de los alumnos. No cabe duda de que a\u00fan queda mucha investigaci\u00f3n por realizar para dar una respuesta efectiva a preguntas como: \u00bfLos alumnos aprenden mejor cuando leen sobre papel? \u00bfLos soportes digitales interrumpen la concentraci\u00f3n de los lectores? \u00bfEn qu\u00e9 contexto y para qu\u00e9 tipo de lectores es m\u00e1s beneficioso leer en soporte digital? \u00bfSe puede aprovechar el aprendizaje mixto (digital + papel) para obtener beneficios de ambos? \u00bfC\u00f3mo afecta el exceso de confianza en la lectura en soporte digital a la ense\u00f1anza y el aprendizaje? \u00bfC\u00f3mo pueden las editoriales educativas encontrar el equilibrio adecuado entre lo digital y lo impreso para un desarrollo educativo efectivo?<\/p>\n

La Asociaci\u00f3n Internacional de Editores (IPA) en colaboraci\u00f3n con la Asociaci\u00f3n Noruega de Editores (Norwegian Publishers Association), han elaborado un informe titulado Paper and Digital: Current research into the effectiveness of learning materials<\/strong> (Papel o digital: investigaciones actuales sobre la eficacia de los materiales de aprendizaje<\/em>), que recoge la opini\u00f3n y los trabajos de investigadores que han dedicado mucho tiempo a explorar e investigar este tipo de cuestiones. A lo largo de este informe se han buscado respuestas a cuestiones como qu\u00e9 nos produce la lectura cuando leemos, hacia d\u00f3nde debe ir el futuro de los materiales educativos o qu\u00e9 resultado han tendido las experiencias que aplican un modelo de aprendizaje mixto.<\/p>\n

Algunas de las conclusiones de los investigadores que han participado apuntan que la transici\u00f3n de papel a digital no es neutral. La comprensi\u00f3n del texto es mucho m\u00e1s profunda cuando se lee en papel que cuando se lee en pantalla, y el papel es el mejor soporte para llevar a cabo una lectura en profundidad. No obstante, son conscientes de que a\u00fan es necesario abordar nuevas investigaciones sobre los efectos de la inclusi\u00f3n de las herramientas digitales en los procesos de ense\u00f1anza. Asimismo, se apunta que en determinadas edades es necesario la lectura de libros siga formando parte de su aprendizaje de lectura ya que, entre otras cuestiones, la transici\u00f3n del papel a la pantalla tiene efectos f\u00edsicos en nuestros cuerpos cuando leemos. Hay dos dimensiones distintas de esta \u201cpersonificaci\u00f3n\u201d de la lectura: la espacio-temporal y la imaginaria. Los autores muestran que la lectura depende de las experiencias directas tanto en el momento preciso en el que estamos leyendo como en el pasado. Mientras que el texto impreso nos proporciona numerosos materiales que sirven de apoyo para memorizar, el texto digital se reduce mucho en este sentido.<\/p>\n

Respecto a la edici\u00f3n de contenidos digitales, consideran que, para que \u00e9stos aporten valor a cuestiones como la lectura en los ni\u00f1os, es necesaria una estrecha colaboraci\u00f3n entre editores, profesores, profesionales del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, bibliotecarios y expertos en alfabetizaci\u00f3n en lugar del paradigma polarizador de lo impreso frente a lo digital.<\/p>\n

Por su inter\u00e9s, hemos querido traer a La Ventana este trabajo con el fin de aportar informaci\u00f3n al debate sobre el papel y lo digital.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en Espa\u00f1ol.[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″ shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_link_target=”_self” column_shadow=”none” column_border_radius=”none” width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none”…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1838,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19,22],"tags":[],"class_list":["post-1836","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-ventana-de-anele","category-noticias"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t