{"id":2446,"date":"2021-12-02T10:36:41","date_gmt":"2021-12-02T09:36:41","guid":{"rendered":"https:\/\/anele.org\/?p=2446"},"modified":"2021-12-02T10:36:41","modified_gmt":"2021-12-02T09:36:41","slug":"la-importancia-de-escuchar-a-los-educadores-el-papel-del-profesor-en-la-educacion-espanola-parte-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anele.org\/eu\/ventana-de-anele\/la-importancia-de-escuchar-a-los-educadores-el-papel-del-profesor-en-la-educacion-espanola-parte-1","title":{"rendered":"La importancia de escuchar a los educadores. El papel del profesor en la educaci\u00f3n espa\u00f1ola (Parte 1)"},"content":{"rendered":"

Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en Espa\u00f1ol<\/a>.<\/p>[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][nectar_btn size=”medium” button_style=”see-through-2″ hover_text_color_override=”#ffffff” icon_family=”default_arrow” text=”Leer PDF” url=”https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/FINAL-La-importancia-de-escuchar-a-los-educadores_compressed.pdf”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” column_element_spacing=”default” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1\/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” bg_image_animation=”none” border_type=”simple” column_border_width=”none” column_border_style=”solid”][vc_column_text]Bajo el t\u00edtulo \u201c\u00bfPor qu\u00e9 hay que escuchar a los educadores si queremos cambiar el mundo?<\/strong> EY Insights, unidad de contenidos de EY, recoge en un estudio la opini\u00f3n de docentes y familias acerca del papel del profesor en la Educaci\u00f3n en Espa\u00f1a, as\u00ed como el impacto de la pandemia en el curso y el aprendizaje.<\/p>\n

En este primer art\u00edculo, presentamos algunas de las principales conclusiones y datos de este informe. En concreto, aquellos referidos con el papel del profesor en la Educaci\u00f3n en Espa\u00f1a.<\/p>\n

Los docentes valoran el sistema educativo peor que las familias y la mitad cree que ha empeorado en los \u00faltimos a\u00f1os<\/strong>. La valoraci\u00f3n media que los profesores otorgan al sistema educativo alcanza una nota de 5,1 sobre 10. Este dato demuestra cierto desapego por el sistema y pone de manifiesto una falta de identificaci\u00f3n con un proyecto educativo com\u00fan. En el caso de las familias, estas expresan un mayor nivel de satisfacci\u00f3n (6,4).<\/p>\n

Al analizar principales problemas a los que hay que hacer frente<\/strong>, un 47,6% de los docentes considera que, el primero, es la tendencia a ofrecer una educaci\u00f3n cada vez menos exigente<\/strong>. Este tambi\u00e9n es uno de los retos para uno de cada tres padres de los alumnos (34,8%). Tanto docentes como familias creen que es preciso frenar la p\u00e9rdida de autoridad del profesor. <\/strong>Los padres, adem\u00e1s, creen que la falta de recursos materiales y humanos en las aulas (29%) tambi\u00e9n son un problema.<\/p>\n

El estudio tambi\u00e9n analiza la opini\u00f3n respecto a los contenidos a incorporar. Para un 72,8% de los docentes es importante incentivar el pensamiento cr\u00edtico y para un 56,6% la educaci\u00f3n emocional, mientras que no ser\u00eda tan urgente impulsar materias como la educaci\u00f3n financiera o la rob\u00f3tica. <\/strong>En todo caso, tanto docentes como familias apuntan a que los principales problemas del sistema educativo son estructurales y su soluci\u00f3n pasa por pol\u00edticas de amplio alcance que van m\u00e1s all\u00e1 de centros o docentes concretos.<\/p>\n

M\u00e1s en concreto, para los docentes las materias que habr\u00eda que incluir o potenciar en el curr\u00edculo escolar son las siguientes<\/strong>:<\/p>\n