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La convivencia escolar se entiende como el conjunto de relaciones, dinámicas y experiencias que tienen lugar entre el alumnado, el profesorado y la comunidad educativa dentro del contexto escolar. Así lo define el informe Análisis de la convivencia escolar en los centros educativos de España desde la perspectiva del alumnado de Primaria, realizado por profesores universitarios. En concreto Borja Hontañón González y Juan Carlos Torrego Seijo del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alcalá, Isabel Silva-Lorente, del Departamento de Educación y Psicología de la misma universidad y Carlos Sancho-Álvarez, del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Valencia. En el informe se explica cómo vive y percibe el alumnado de Educación Primaria la convivencia en los centros educativos (públicos, concertados y privados) de España. Este enfoque permite reflejar una fotografía amplia y diversa de cómo se percibe la convivencia desde el punto de vista de los propios alumnos.
