{"id":3561,"date":"2024-08-28T13:58:21","date_gmt":"2024-08-28T11:58:21","guid":{"rendered":"https:\/\/anele.org\/?p=3561"},"modified":"2024-08-29T09:37:14","modified_gmt":"2024-08-29T07:37:14","slug":"los-editores-piden-la-implantacion-de-un-sistema-de-ayudas-para-libros-de-texto-homogeneo-sostenible-y-planificado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anele.org\/ga\/notas-de-prensa\/los-editores-piden-la-implantacion-de-un-sistema-de-ayudas-para-libros-de-texto-homogeneo-sostenible-y-planificado","title":{"rendered":"Los editores piden la implantaci\u00f3n de un sistema de ayudas para libros de texto homog\u00e9neo, sostenible y planificado"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-ga\">Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en <a href=\"https:\/\/anele.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3561\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-es\" title=\"Espa\u00f1ol\">Espa\u00f1ol<\/a>.<\/p>[vc_row type=&#8221;in_container&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; text_color=&#8221;dark&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; row_border_radius=&#8221;none&#8221; row_border_radius_applies=&#8221;bg&#8221; overflow=&#8221;visible&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; shape_divider_position=&#8221;bottom&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221;][vc_column column_padding=&#8221;no-extra-padding&#8221; column_padding_tablet=&#8221;inherit&#8221; column_padding_phone=&#8221;inherit&#8221; column_padding_position=&#8221;all&#8221; column_element_direction_desktop=&#8221;default&#8221; column_element_spacing=&#8221;default&#8221; desktop_text_alignment=&#8221;default&#8221; tablet_text_alignment=&#8221;default&#8221; phone_text_alignment=&#8221;default&#8221; background_color_opacity=&#8221;1&#8243; background_hover_color_opacity=&#8221;1&#8243; column_backdrop_filter=&#8221;none&#8221; column_shadow=&#8221;none&#8221; column_border_radius=&#8221;none&#8221; column_link_target=&#8221;_self&#8221; column_position=&#8221;default&#8221; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243; tablet_width_inherit=&#8221;default&#8221; animation_type=&#8221;default&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221; border_type=&#8221;simple&#8221; column_border_width=&#8221;none&#8221; column_border_style=&#8221;solid&#8221;][nectar_btn size=&#8221;medium&#8221; button_style=&#8221;see-through-2&#8243; hover_text_color_override=&#8221;#ffffff&#8221; icon_family=&#8221;default_arrow&#8221; text=&#8221;Leer Informe en PDF&#8221; url=&#8221;https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/240828TXT-ANELE-El-libro-educativo-en-Espana-24-25.pdf&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=&#8221;in_container&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; text_color=&#8221;dark&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; row_border_radius=&#8221;none&#8221; row_border_radius_applies=&#8221;bg&#8221; overflow=&#8221;visible&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; shape_divider_position=&#8221;bottom&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221;][vc_column column_padding=&#8221;no-extra-padding&#8221; column_padding_tablet=&#8221;inherit&#8221; column_padding_phone=&#8221;inherit&#8221; column_padding_position=&#8221;all&#8221; column_element_direction_desktop=&#8221;default&#8221; column_element_spacing=&#8221;default&#8221; desktop_text_alignment=&#8221;default&#8221; tablet_text_alignment=&#8221;default&#8221; phone_text_alignment=&#8221;default&#8221; background_color_opacity=&#8221;1&#8243; background_hover_color_opacity=&#8221;1&#8243; column_backdrop_filter=&#8221;none&#8221; column_shadow=&#8221;none&#8221; column_border_radius=&#8221;none&#8221; column_link_target=&#8221;_self&#8221; column_position=&#8221;default&#8221; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243; tablet_width_inherit=&#8221;default&#8221; animation_type=&#8221;default&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221; border_type=&#8221;simple&#8221; column_border_width=&#8221;none&#8221; column_border_style=&#8221;solid&#8221;][vc_column_text]\n<h2>Informe \u2018El libro educativo en Espa\u00f1a. Curso 2024-2025\u2019<\/h2>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=&#8221;in_container&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; text_color=&#8221;dark&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; row_border_radius=&#8221;none&#8221; row_border_radius_applies=&#8221;bg&#8221; overflow=&#8221;visible&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; shape_divider_position=&#8221;bottom&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221;][vc_column column_padding=&#8221;no-extra-padding&#8221; column_padding_tablet=&#8221;inherit&#8221; column_padding_phone=&#8221;inherit&#8221; column_padding_position=&#8221;all&#8221; column_element_direction_desktop=&#8221;default&#8221; column_element_spacing=&#8221;default&#8221; desktop_text_alignment=&#8221;default&#8221; tablet_text_alignment=&#8221;default&#8221; phone_text_alignment=&#8221;default&#8221; background_color_opacity=&#8221;1&#8243; background_hover_color_opacity=&#8221;1&#8243; column_backdrop_filter=&#8221;none&#8221; column_shadow=&#8221;none&#8221; column_border_radius=&#8221;none&#8221; column_link_target=&#8221;_self&#8221; column_position=&#8221;default&#8221; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243; tablet_width_inherit=&#8221;default&#8221; animation_type=&#8221;default&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221; border_type=&#8221;simple&#8221; column_border_width=&#8221;none&#8221; column_border_style=&#8221;solid&#8221;][vc_column_text]\n<ul>\n<li><em>Reclaman el liderazgo del Ministerio para organizar la actual diversidad de modelos de ayudas a las familias que asegure el acceso a los libros y materiales educativos de calidad en igualdad de condiciones a todo el alumnado en el conjunto de Comunidades Aut\u00f3nomas.<\/em><\/li>\n<li><em>Las diferentes regiones destinar\u00e1n este curso algo m\u00e1s de 290 millones de euros en ayudas para que las familias puedan acceder a libros de texto, beneficiando a cerca del 70 % de los alumnos de Educaci\u00f3n Primaria y ESO, es decir, a m\u00e1s de 3,5 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/em><\/li>\n<li><em>Las familias destinaron una media de 95,54 euros por alumno para los libros de texto el curso pasado. Hay que tener en cuenta que una mayor\u00eda de Comunidades Aut\u00f3nomas cuentan con sistemas de pr\u00e9stamo que hacen que las familias no desembolsen ninguna cantidad o una cantidad m\u00ednima por libros de texto. Solo en las comunidades de Andaluc\u00eda, Murcia, La Rioja, Madrid y Comunidad Valenciana, alrededor de 2,1 millones de alumnos de ense\u00f1anzas obligatorias se benefician del sistema de pr\u00e9stamos de libros.<\/em><\/li>\n<li><em>Las editoriales espa\u00f1olas cuentan con un cat\u00e1logo, para el curso 2024-2025, de un total de 61.967 libros y otros contenidos editoriales (32.640 en formato digital y 29.327 en papel).<\/em><\/li>\n<li><em>Las empresas editoriales ofrecen su colaboraci\u00f3n y materiales para reforzar la competencia lectora, las matem\u00e1ticas y las ciencias.<\/em><\/li>\n<li><em>En su apuesta por una educaci\u00f3n h\u00edbrida, la mayor\u00eda de los proyectos educativos de las editoriales incluyen, adem\u00e1s del libro papel, acceso a las versiones digitales y a contenidos adicionales que permiten un trabajo personalizado en el aula y que dan respuestas a los retos pedag\u00f3gicos actuales.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>La <strong>Asociaci\u00f3n Nacional de Editores de Libros y Material de Ense\u00f1anza<\/strong> (ANELE) pide la implantaci\u00f3n de un sistema de ayudas a las familias para los libros de texto homog\u00e9neo, sostenible y planificado que d\u00e9 acceso al alumnado a los libros de texto en igualdad de condiciones en todas las Comunidades Aut\u00f3nomas al tiempo que contribuya a facilitar la actividad de las empresas. As\u00ed, lo expone en su informe <em><strong>\u201cEl libro educativo en Espa\u00f1a. Curso 2024-2025\u201d<\/strong><\/em>, en el que la entidad analiza la actividad del sector cada comienzo de curso.<\/p>\n<p>En este documento, <strong>ANELE<\/strong> apuesta por el liderazgo del Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes, para que, bien a trav\u00e9s de la legislaci\u00f3n o de la conferencia sectorial, se consiga homogeneizar y organizar la diversidad de modelos de ayudas a las familias existente en Espa\u00f1a para el acceso a los libros y materiales editoriales educativos. Como se explica en el informe, en la actualidad, aunque una mayor\u00eda de Comunidades Aut\u00f3nomas est\u00e1n optando por modelos de pr\u00e9stamo, existen grandes diferencias entre los programas de cada regi\u00f3n tanto en lo relativo al alcance de los sistemas (desde universal a acceso por nivel de renta, pasando por los que establecen copago o los que requieren la adhesi\u00f3n de los alumnos o de los centros concertados), los calendarios de renovaci\u00f3n, los periodos de vigencia, las formas de adquisici\u00f3n o el presupuesto destinado a la adquisici\u00f3n y reposici\u00f3n de los libros de texto.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-3564 aligncenter\" src=\"https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-01-800x527.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"527\" srcset=\"https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-01-800x527.jpg 800w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-01-300x198.jpg 300w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-01-768x506.jpg 768w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-01.jpg 1084w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p>Estas diferencias son las que lleva a ANELE a plantear el establecimiento de un modelo de ayuda a las familias homog\u00e9neo, que, al menos, fije criterios comunes en cuestiones como un periodo de vigencia de cuatro a\u00f1os como marca la normativa, calendarios de renovaci\u00f3n homog\u00e9neos o una adecuaci\u00f3n presupuestaria a las circunstancias inflacionarias. \u201cDe esta manera se contribuye a asegurar su viabilidad, equidad y sostenibilidad, colaborando en la consolidaci\u00f3n de un modelo de educaci\u00f3n inclusivo que permita a los m\u00e1s de 8,3 millones de alumnos desarrollar las competencias, habilidades y capacidades necesarias para hacer frente a las oportunidades y desaf\u00edos del mundo real. Por no hablar de que contribuir\u00eda a un normal desarrollo y a una adecuada planificaci\u00f3n de la actividad empresarial de un sector tan importante tanto en Espa\u00f1a como fuera de nuestras fronteras del sector editorial, lo que redundar\u00eda en la calidad de los recursos y en el precio de estos\u201d.<\/p>\n<h3>Curso 2024-2025: 70% de alumnos beneficiarios de los sistemas de ayuda<\/h3>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 de la diferencia existente en los programas y pol\u00edticas de ayudas a las familias, el informe expone que, seg\u00fan los datos proporcionados por las propias Consejer\u00edas de las Comunidades Aut\u00f3nomas, este curso 2024-2025, aproximadamente el 70% de los alumnos cuentan con alg\u00fan tipo de ayuda, bien total o parcial, para los libros de texto. Es decir, estas ayudas llegan a m\u00e1s de 3,5 millones de alumnos, de un total de 4,8 millones de la educaci\u00f3n obligatoria. Solo en las comunidades de Andaluc\u00eda, Murcia, La Rioja, Madrid y Comunidad Valenciana, donde existen sistemas de pr\u00e9stamo, un total de 2,1 millones de alumnos participan de estas ayudas y, por tanto, las familias no han de desembolsar ninguna cantidad econ\u00f3mica por los libros de texto.<\/p>\n<p>En conjunto, seg\u00fan los datos obtenidos por ANELE las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n, para el curso 2024-2025, destinar\u00e1n algo m\u00e1s de 290 millones de euros en ayudas a las familias para el acceso a los libros de texto. Esta cantidad es inferior a los 366 millones de euros que destinaron el pasado curso, si bien esta reducci\u00f3n se explica porque el curso pasado aquellas comunidades que tienen sistema de pr\u00e9stamo tuvieron que hacer una inversi\u00f3n mayor para la renovaci\u00f3n de los materiales para su adaptaci\u00f3n a los nuevos curr\u00edculos LOMLOE.<\/p>\n<h3>Una inversi\u00f3n media por alumno de 95,54 euros<\/h3>\n<p>Este contexto de programas y sistemas de ayudas hizo que, el pasado curso, la inversi\u00f3n media en libros de texto de las familias fuera de 95,54 euros por alumno, 3,7 euros m\u00e1s que en el curso 2022-2023. Hay que tener en cuenta que los sistemas de pr\u00e9stamo existentes en buena parte de las comunidades hacen que las familias beneficiarias de estos no tengan que desembolsar ninguna cantidad directamente o que tengan que invertir una cantidad m\u00ednima por libros de texto. Esta cifra sigue siendo inferior a la registrada en el periodo 2014-2017, cuando el promedio anual estaba en torno a los 103,4 euros, 7,86 euros por sobre los 95,54 euros registrados el a\u00f1o 2023. Este dato sale de dividir la facturaci\u00f3n en libros de texto y material complementario en 2023 entre el n\u00famero de alumnos.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>EVOLUCI\u00d3N DE LA INVERSI\u00d3N MEDIA EN LIBROS Y CONTENIDOS EDUCATIVOS POR ALUMNO<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-3565 aligncenter\" src=\"https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-02-800x160.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"160\" srcset=\"https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-02-800x160.jpg 800w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-02-300x60.jpg 300w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-02-768x154.jpg 768w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-02.jpg 1139w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p>En cuanto al precio medio de los libros de texto no universitario, se puede concluir que su comportamiento fue mucho mejor que otros productos y bienes de consumo. El precio medio del ejemplar creci\u00f3 un 1,89 %, hasta los 19,42 euros, por debajo de la tasa de inflaci\u00f3n de 3,1 % al cierre de diciembre de 2023. Incluso, se detalla en el documento, <em>\u201csi tenemos en cuenta que la mayor parte de las compras de libros de texto no universitario se realizan durante el mes de septiembre, el crecimiento fue mucho menor a la inflaci\u00f3n general de dicho mes, la que alcanz\u00f3 el 3,5 %. Esta situaci\u00f3n sigue reflejando el continuo esfuerzo que realizan a\u00f1o a a\u00f1o las empresas editoras por ajustar al m\u00e1ximo los precios a pesar de los incrementos de los costes de producci\u00f3n e insumos\u201d<\/em>. Este precio medio se halla al dividir la facturaci\u00f3n entre el n\u00famero de ejemplares vendidos. En la tabla se puede observar el precio medio seg\u00fan el nivel educativo.<\/p>\n<p>Con esto, la facturaci\u00f3n de los libros de texto en papel durante 2023 alcanz\u00f3 los 772,83 millones de euros, un 2,02 % m\u00e1s que en 2022. Esta cifra se incrementa hasta los 796,57 millones de euros (5,2 % por sobre el a\u00f1o anterior) si incluimos los 20,61 millones correspondientes a las licencias digitales y los 3,13 millones provenientes de otros formatos. No obstante, la suma total se sit\u00faa a\u00fan por debajo del m\u00e1ximo hist\u00f3rico registrado por el sector en 2008, cuando las ventas llegaron a los 898,28 millones de euros.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>FACTURACI\u00d3N LIBROS DE TEXTO EN PAPEL POR NIVELES E INVERSI\u00d3N MEDIA POR ALUMNO <\/strong><strong>CURSO 2023-2024<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-3566 aligncenter\" src=\"https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-03-800x270.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-03-800x270.jpg 800w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-03-300x101.jpg 300w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-03-768x260.jpg 768w, https:\/\/anele.org\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/NPR-Libros-de-texto-25-03.jpg 1068w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<h3>Apuesta por un modelo h\u00edbrido<\/h3>\n<p>El informe tambi\u00e9n aborda el debate abierto sobre el uso o no de la tecnolog\u00eda en las aulas, no hay que olvidar que \u201c<em>sus empresas se encargan de elaborar libros y materiales en todos los soportes (para apoyar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje), convencidas de que, si la tecnolog\u00eda ha llegado a nuestras vidas la educaci\u00f3n tambi\u00e9n ha de incorporarla. El uso de las herramientas digitales en las aulas ha de formar parte de la normalidad. Lo que hay que plantearse es c\u00f3mo hacer esta integraci\u00f3n\u201d<\/em>.<\/p>\n<p>En este sentido, el sector ha apostado desde hace m\u00e1s de una d\u00e9cada por una educaci\u00f3n h\u00edbrida que permita que los alumnos puedan utilizar todas las alternativas tecnol\u00f3gicas disponibles, sin descartar ninguna, de manera que sean competentes con todas las herramientas disponibles (digitales y anal\u00f3gicas). De hecho, hoy, la mayor\u00eda de los libros en papel da acceso a las versiones digitales y a contenidos adicionales para su uso en las aulas o en los hogares. Para ello, las editoriales espa\u00f1olas han puesto a disposici\u00f3n de profesorado y alumnado para el curso 2024-2025 un total de 61.967 libros y otros contenidos editoriales (32.640 en formato digital y 29.327 en papel). Un material que permite un trabajo personalizado en el aula y que dan respuestas a los retos pedag\u00f3gicos actuales. Es importante se\u00f1alar que este modelo se presenta como el m\u00e1s efectivo para el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n<p>Toda esta labor editorial puede resultar de gran ayuda para mejorar competencias como la lectura, las matem\u00e1ticas y las ciencias que han registrado resultados mejorables en las pruebas de PISA. En este sentido, las empresas editoriales ofrecen su colaboraci\u00f3n y materiales para contribuir a su refuerzo.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=&#8221;in_container&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; text_color=&#8221;dark&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; row_border_radius=&#8221;none&#8221; row_border_radius_applies=&#8221;bg&#8221; overflow=&#8221;visible&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; shape_divider_position=&#8221;bottom&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221;][vc_column column_padding=&#8221;no-extra-padding&#8221; column_padding_tablet=&#8221;inherit&#8221; column_padding_phone=&#8221;inherit&#8221; column_padding_position=&#8221;all&#8221; column_element_direction_desktop=&#8221;default&#8221; column_element_spacing=&#8221;default&#8221; desktop_text_alignment=&#8221;default&#8221; tablet_text_alignment=&#8221;default&#8221; phone_text_alignment=&#8221;default&#8221; background_color_opacity=&#8221;1&#8243; background_hover_color_opacity=&#8221;1&#8243; column_backdrop_filter=&#8221;none&#8221; column_shadow=&#8221;none&#8221; column_border_radius=&#8221;none&#8221; column_link_target=&#8221;_self&#8221; column_position=&#8221;default&#8221; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; width=&#8221;1\/1&#8243; tablet_width_inherit=&#8221;default&#8221; animation_type=&#8221;default&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221; border_type=&#8221;simple&#8221; column_border_width=&#8221;none&#8221; column_border_style=&#8221;solid&#8221;][vc_column_text]\n<h4 style=\"text-align: right;\"><strong>Jefe de Prensa ANELE<\/strong><\/h4>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en Espa\u00f1ol.[vc_row type=&#8221;in_container&#8221; full_screen_row_position=&#8221;middle&#8221; column_margin=&#8221;default&#8221; column_direction=&#8221;default&#8221; column_direction_tablet=&#8221;default&#8221; column_direction_phone=&#8221;default&#8221; scene_position=&#8221;center&#8221; text_color=&#8221;dark&#8221; text_align=&#8221;left&#8221; row_border_radius=&#8221;none&#8221; row_border_radius_applies=&#8221;bg&#8221; overflow=&#8221;visible&#8221; overlay_strength=&#8221;0.3&#8243; gradient_direction=&#8221;left_to_right&#8221; shape_divider_position=&#8221;bottom&#8221; bg_image_animation=&#8221;none&#8221;][vc_column column_padding=&#8221;no-extra-padding&#8221; column_padding_tablet=&#8221;inherit&#8221; column_padding_phone=&#8221;inherit&#8221; column_padding_position=&#8221;all&#8221;&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-3561","post","type-post","status-publish","format-standard","category-notas-de-prensa"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t<!-- All in One SEO 4.9.10 - aioseo.com -->\n\t<meta name=\"description\" content=\"Lo sentimos, esta entrada se encuentra disponible \u00fanicamente en Espa\u00f1ol. 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