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El estudio Identificación de oportunidades de mejora de los niveles de
comprensión lectora: factores y propuestas didácticas, realizado por Inmaculada Mena-Bernal y Beatriz Hoster, tiene como finalidad analizar el tratamiento que la literatura científica otorga a los factores contextuales del aula que influyen en la comprensión lectora, así como a las propuestas didácticas vinculadas a estos.
Asimismo, se pretende identificar los elementos comunes presentes en las
conclusiones de estos trabajos con el objetivo de detectar posibles
oportunidades de mejora en los resultados de comprensión lectora. Este trabajo
pone de manifiesto la necesidad de profundizar en el conocimiento y la atención que el profesorado español presta a estos factores, así como la importancia de diseñar acciones formativas y propuestas didácticas orientadas a dar respuesta a las necesidades detectadas.
