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Sobre los libros de texto existen algunos mitos que, no por mucho repetir, son una realidad. Uno hace referencia a la utilidad de estos en el contexto educativo actual. El segundo hace referencia a la creencia de que todos los libros son iguales.
Quienes opinan que los libros son pedagógicamente prescindibles no tienen en cuenta la realidad actual del libro de texto. Pero hay más, numerosos estudios demuestran que cuanto más se emplea el libro de texto mejores resultados obtienen los alumnos y mejor se asegura que reciben igual formación.
El segundo mito afirma que dado que existe un currículo establecido por la Administración, los libros de texto de las editoriales son iguales unos a otros. Esta afirmación parte de un profundo desconocimiento de la realidad no solo editorial sino educativa de nuestro país. Si bien los libros y contenidos educativos elaborados por las editoriales plasman lo que los diseños curriculares establecidos en los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas y en los Decretos autonómicos, la forma en la que lo hace cada editorial es distinta.
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