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En este artículo se analiza la problemática surgida en los centros educativos que imparten enseñanzas de Grado D -que engloban a los ciclos formativos de grado básico, medio y superior- a consecuencia de la falta de directrices y de claridad normativa, motivada en parte por el retraso de la mayoría de las comunidades autónomas en regular la organización del nuevo sistema de FP en sus respectivos territorios.
