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PIRLS 2026: Por qué la comprensión lectora sigue siendo un eje importante del aprendizaje

By 2026 apirilak 15, asteazkenaNo Comments
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El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha publicado PIRLS 2026. Marcos de evaluación, el documento que fija el enfoque del próximo ciclo del estudio internacional PIRLS (Progress in International Reading Literacy).

Este informe lleva 25 años estudiando que se entiende por comprensión lectora en 4.º de Primaria y qué dimensiones se tendrán en cuenta para analizarla y compararla a lo largo del tiempo

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